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语文教材练习系统的教学指向思考

李荣萍

喀什教育学院

当前教育新理念层出不穷，一线教师在守正出新还是推陈出新中迷茫，语文课堂教学内容有了更多不确定性。目前教材编写多是学生学习视角，缺少为教师教学服务的编写思路。一线教师因众多原因很难理解教材新理念，在教材编写中如若不仅考虑为学生学习使用，还能考虑为一线教师教学研究使用，在练习设计中为教师指明教学方向，则更有利于教学新理念的推广。为了方便一线教师使用，教材编写应注重开发练习系统的教学指向性。练习系统教学指向的开发、研究工作的重点为语文知识的教学序列性、新课改理念的练习教学支持、语文阅读与写作策略教学的练习教学指向开发等。
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【栏　目】 课改_课题选萃
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文教材 ; 练习 ; 教学指向 ;
【出　处】 《中学语文》2024年14期 第37-39页 （共3页）

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中学语文（2024年14期）

导出/参考文献
[1]李荣萍，. 语文教材练习系统的教学指向思考[J]. 中学语文 . 2024(14): 37-39.

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