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任务式阅读助力探究性学习发展

李瑶

贵州毕节市纳雍县锅圈岩中学

长久以来，初中语文阅读教学实践始终与课程标准中的总目标有所距离，尤其是在培育学生的自主阅读能力方面，总是困难重重、事倍功半。对此，依据构建主义理论提出以任务式阅读为“支架”，驱动学生自主阅读、探究学习，并为教学者们提供制定明确任务目标、构筑立体任务框架、创建真实任务情境、丰富开放式任务类型四项策略。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 语文教育 ; 任务驱动法 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学语文》2024年14期 第55-57页 （共3页）

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中学语文（2024年14期）

导出/参考文献
[1]李瑶，. 任务式阅读助力探究性学习发展[J]. 中学语文 . 2024(14): 55-57.

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