文言文教学应重视文学欣赏
胡培兴
文言文教学，在理念上虽已达成“言文合一”“四文合一”的基本共识，但文言文“文言”“文章”“文学”“文化”四者是什么关系，孰轻孰重，却因教师对其内涵理解不同，而在教学中呈现出不同样态。本文基于四点理由，提出“初中文言文教学应重视文学欣赏”的观点：一是初中语文统编教材中的文言文都是中国传统优秀文学作品；二是前辈语文大家和当代优秀教师都自觉将“文学欣赏”作为文言文学习的重点；三是新课标及统编教材对文言文学习提出了明确的“文学欣赏”要求；四是素养立意的文言文阅读测评需要教学与之同步。
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