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目标进阶:“数字”赋能“巧跨点”——数字赋能下初中语文跨学科学习任务群进阶探索暨“进阶目标”调测研讨

刘春文

浙江绍兴市越城区教师发展中心

“目标进阶”反映的是课程理念从碎片化、板块化向整体化、综合化的发展,直接影响了教与学方式的选择。在学情调测的基础上,以八下《桃花源记》教学为例,展开数字赋能下初中语文跨学科学习任务群进阶目标的探索,正确认知大单元视域下的单篇教学,灵活拓宽跨学科学习的多元空间,探讨基础教育阶段课堂的数字化转型。
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【栏　目】 名师频道_学习任务群深度重构
【分　类】 基础教育
【关键词】 目标进阶 ; 数字赋能 ; 跨学科学习 ; 任务群 ; 《桃花源记》 ;
【出　处】 《中学语文》2024年22期 第25-30页 （共6页）

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中学语文（2024年22期）

导出/参考文献
[1]刘春文，. 目标进阶:“数字”赋能“巧跨点”——数字赋能下初中语文跨学科学习任务群进阶探索暨“进阶目标”调测研讨[J]. 中学语文 . 2024(22): 25-30.

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