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议论文写作:问出层次感

刘蔓

江苏苏州市吴县中学

当下大部分高中生作文存在的主要问题是观点先行下的单向证明,想要从单向证明走向多元辨明,进而写出新意、写得深刻,可以借鉴课文《说“木叶”》的写法,以问题推动思维走向深入,问出作文的层次感。通过问概念、问原因、问可能性、问反面、问时代新意义,开展概念分析、因果分析、越度分析、缺失分析、辩证分析、价值分析,在问题中生成,在思辨中深刻,在论证中得出新见。
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【栏　目】 教学_表达
【分　类】 基础教育
【关键词】 议论文写作 ; 层次感 ; 追问 ; 思维训练 ;
【出　处】 《中学语文》2024年22期 第68-72页 （共5页）

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中学语文（2024年22期）

导出/参考文献
[1]刘蔓，. 议论文写作:问出层次感[J]. 中学语文 . 2024(22): 68-72.

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