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中学精读课文教学渗透写作指导的思考——以朱自清的《春》为例

钱少武

韩山师范学院文学院

中学精读课文是提高学生写作本领的最好范文,在精读课文教学中融入作文写作指导,能发挥其激发学生写作欲望、明确写作目的、提高学生写作水平的功效。从写作层面透视文本,写作并完善同题名作文是一种重要的策略、方法,而宽容的鼓励方式则是写作成果评价方式中最应该给予关注的。
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【栏　目】 拾贝_微论
【分　类】 基础教育
【关键词】 精读课文 ; 教学 ; 写作指导 ;
【出　处】 《中学语文》2024年22期 第109-111页 （共3页）

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中学语文（2024年22期）

导出/参考文献
[1]钱少武，. 中学精读课文教学渗透写作指导的思考——以朱自清的《春》为例[J]. 中学语文 . 2024(22): 109-111.

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《中学精读课文教学渗透写作指导的思考——以朱自清的《春》为例》

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