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基于整合,指向实践:跨学科主题学习的实施策略

徐幸良

杭州二中白马湖学校

跨学科主题学习存在诸多问题,主要体现在对学习内容的筛选及整合不清晰,导致实际教学缺乏合理性和逻辑性,同时“重知识,轻实践”的现象依旧存在。因此,要以问题解决为整合点,以语言实践为着力点,为学生打造丰富的实践场域,彰显实践育人的价值理念。
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【栏　目】 课改_课改在线
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科主题学习 ; 整合 ; 实践 ; 实施策略 ;
【出　处】 《中学语文》2024年22期 第42-44页 （共3页）

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中学语文（2024年22期）

导出/参考文献
[1]徐幸良，. 基于整合,指向实践:跨学科主题学习的实施策略[J]. 中学语文 . 2024(22): 42-44.

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《基于整合,指向实践:跨学科主题学习的实施策略》

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