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“三新”背景下高中文学类文本教学思路转变的学理依据

王勋

重庆市第八中学校

剖析当前语文教学、教考等教学关系的现状,选择文学类文本教学思路转变作为突破点,从课标、教材、高考命题等方面探寻思维转变的路径。
【栏 目】 课改_课改在线
【分 类】 基础教育
【出 处】 《中学语文》2024年22期 第31-33页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]王勋,. “三新”背景下高中文学类文本教学思路转变的学理依据[J]. 中学语文 . 2024(22): 31-33.

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《“三新”背景下高中文学类文本教学思路转变的学理依据》

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