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追根溯源 探究本质——以解析几何中的定点问题为例

王学会

河北省易县第三中学

以解析几何中的定点问题为例,引导学生追根溯源,建立新旧知识之间的内在联系,探究隐藏在问题背后的底层逻辑,从而学会举一反三、触类旁通,提高解题能力,培养思维品质。
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【栏　目】 解题教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 追根溯源 ; 典例剖析 ; 定点问题 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年24期 第35-37页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年24期）

导出/参考文献
[1]王学会，. 追根溯源 探究本质——以解析几何中的定点问题为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(24): 35-37.

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