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基于驱动性问题的教学实践——以“特殊四边形中的折叠问题”为例

李偲

湖南省长沙市长雅中学

针对“特殊四边形中的折叠问题”一课,基于驱动性问题教学理念,通过设计一系列启发性、引导性与拓展性的问题,激发学生思考和探索欲望,使其深刻理解数学知识,获得数学思想方法,提高数学学习能力。
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【栏　目】 解题教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中数学 ; 驱动性问题 ; 特殊四边形 ; 折叠问题 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年24期 第37-39页 （共3页）

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中学数学教学参考（2024年24期）

导出/参考文献
[1]李偲，. 基于驱动性问题的教学实践——以“特殊四边形中的折叠问题”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(24): 37-39.

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