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瞄准“课程结构”靶心:用好统编历史教科书的关键

赵红梅

浙江省天台育青中学

统编高中历史教科书“内容多课时少”这一矛盾已然存在,对教科书进行合理的取舍与整合势在必行。受笔者所在的名师工作室两名教师对《中外历史纲要(上)》第一单元“从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固”第4课“西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固”的同课异构观摩和研讨启发,笔者认为,针对必修课程《中外历史纲要(上、下)》文化史部分的教学,我们应瞄准“课程结构”靶心,紧扣“纲要”二字,
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【栏　目】 教学实践研究_课程教材
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年01期 第45-48页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年01期）

导出/参考文献
[1]赵红梅，. 瞄准“课程结构”靶心:用好统编历史教科书的关键[J]. 中学历史教学参考 . 2025(01): 45-48.

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《瞄准“课程结构”靶心:用好统编历史教科书的关键》

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