深度学习视域下高中历史活动课实施路径探微——以选择性必修2活动课“技术进步与社会生活的变化”为例
葛燕兰 潘庆梅
深度学习是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程[1]。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》规定,在课程实施上进一步改进教学方式、学习方式和评价机制,将教、学、评有机结合,促进学生的自主学习、合作学习和探究学习,提高实践能力,培养创新精神。“三新”背景下的高中历史活动课教学,
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