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高中生物学教材中渗透爱国主义教育的探讨

代祥生 韦艳艳 田震

广西师范大学生命科学学院

人教版高中生物学教材蕴含丰富的爱国主义教育元素,将这些内容进行归纳分析,能够为生物学教学提供有效的爱国主义教育实施路径。根据生物学学科特点与课程内容,可以将生物学教材中的爱国主义元素分为国情政策教育、中华传统文化教育、生态环境保护教育与公民精神教育4个部分。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_特别关注
【分　类】 基础教育
【关键词】 教材分析 ; 爱国主义教育 ; 高中生物学 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年16期 第33-36页 （共4页）

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中学生物教学（2024年16期）

导出/参考文献
[1]代祥生，韦艳艳，田震，. 高中生物学教材中渗透爱国主义教育的探讨[J]. 中学生物教学 . 2025(16): 33-36.

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