在小学数学教学中渗透爱国主义教育的实践研究
王翔
现阶段的的课程标准明确提出：各级各类的学校应将爱国主义教育，坚定不移地摆在学校的重要位置。因此新时代的人才培养目标，必须要作出改变，通过学校教育学生要具有爱国主义、集体主义精神，认可我们国家当下的社会主义制度，继承社会主义民主法制意识，当代学生要形成正确的世界观，能够主动承担社会责任，坚持为人民服务的理念不能动摇。只有培养出一批有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”型人才，社会的发展格局才能获得改变，社会的变革也足以说明爱国主义教育，对民众产生了深刻影响。爱国主义教育是不可或缺的教学内容，而作为基础学科的数学，在引导学生掌握专业知识的同时，更要融入一些与爱国主义教育相关的内容，让学生深深地爱
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