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浅谈初中生物课堂中学生核心素养的培养

刘亚玲

重庆市彭水第一中学校

初中生物教师要从学生的认知水平出发，创设教学情境，激发学生学习的内在驱动力，从而培养学生的生物核心素养。教师可以利用创设教学情境教学模式来激发学生的学习兴趣，以此来促使学生在生物学习中有更好的进步。初中生物教师可以运用小组合作的教学方式，提升学生探究问题的积极性，提升初中生物课堂的教学质量。初中生物教师可以运用实验的方式，提高学生的动手实践能力，使学生形成理性的思维和求实的科学态度，以培养学生的生物核心素养。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 社会科学
【关键词】 初中 生物课堂 学生 核心素养 培养
【出　处】 《爱情婚姻家庭·中旬》2021年07期 第236页 （共1页）

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爱情婚姻家庭·中旬（2021年07期）

导出/参考文献
[1]刘亚玲. 浅谈初中生物课堂中学生核心素养的培养[J]. 爱情婚姻家庭·中旬 . 2021(07): 236.

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