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“学习强国”学习平台融入高中地理教学的思考

刘艳 温明超 孔涵

贵州师范大学地理与环境科学学院

互联网等信息技术与教育教学的深度融合,开辟了教学资源供给的新渠道,促进网络资源不断转化为立德树人的沃土,可为推进教育高水平提升和高质量发展提供有力支撑。文章围绕“学习强国”学习平台探讨了其融入高中地理教学的优势,并结合地理学科特性,深入挖掘“学习强国”学习平台各板块内容,提出了融入高中地理教学的有效途径。
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【栏　目】 拓展_学科融合
【分　类】 中等教育
【关键词】 学习强国 ; 高中地理 ; 地理教学 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年05期 第69-71页 （共3页）

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中学地理教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]刘艳，温明超，孔涵，. “学习强国”学习平台融入高中地理教学的思考[J]. 中学地理教学参考 . 2025(05): 69-71.

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