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基于大概念的高中地理主题式单元教学设计——以“地表形态的塑造”为例

李鸿凌

石狮市第一中学

在新一轮课改背景下,以大概念为中心设计主题式单元教学,是地理学科核心素养培养的重要途径之一。文章以“地表形态的塑造”为例,以落实地理学科核心素养为目标,以河流地貌形成的时间和空间变化为主线,设计了以“虎跳峡的成因”为主题的教学流程,具体包括层级概念体系构建、分层教学目标确立、结构化课时情境创设、课时学习任务分解、问题设计等环节,为高中地理教学研究提供参考。
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【栏　目】 教学_人教走廊
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 大概念 ; 主题式教学 ; 单元教学 ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年05期 第52-55页 （共4页）

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中学地理教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]李鸿凌，. 基于大概念的高中地理主题式单元教学设计——以“地表形态的塑造”为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(05): 52-55.

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《基于大概念的高中地理主题式单元教学设计——以“地表形态的塑造”为例》

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