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“双碳”教育融入“两融五化”主题式地理学习课堂的教学应对——以“低碳长沙”跨学科主题学习为例

何界华 刘昌荣 李屏 邓志华

益阳市箴言中学 长沙市芙蓉区教育科研中心 长沙市一中芙蓉中学 中南大学附属第二中学

文章指出了地理教育在实施“双碳”战略中的应有担当,归纳了“双碳”教育融入课堂教学面临的主要阻力,提炼了“两融五化”主题式地理学习课堂的建构策略;以“低碳长沙”跨学科主题学习为例,就“两融五化”主题式地理学习课堂如何渗透“双碳”战略展开深入探究,形成了一系列教学应对办法。
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【栏　目】 教学_教学研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 “双碳” ; “两融五化”主题式地理学习课堂 ; “低碳长沙” ;
【出　处】 《中学地理教学参考》2024年20期 第28-33+38页 （共7页）

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导出/参考文献
[1]何界华，刘昌荣，李屏，邓志华，. “双碳”教育融入“两融五化”主题式地理学习课堂的教学应对——以“低碳长沙”跨学科主题学习为例[J]. 中学地理教学参考 . 2025(20): 28-33+38.

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