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对“燃烧与灭火”课堂作业的深度反思

吴海燕

江阴市要塞中学

减负提质是“双减”政策落实的关键所在。聚焦初中化学作业设计,则需要转变传统化学作业的设计形式,构建“减负却增质”的精良作业:从单一走向多元,满足学生的个性需求;从机械走向实践,强化知识的内化生成;从封闭走向开放,实现生生的优势互补,切实“减”负担、“提”质量,进而攻克作业难关。
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【栏　目】 作业设计
【分　类】 中等教育
【关键词】 “双减”格局 ; 作业“攻坚战” ; 作业设计形式 ; 初中化学 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年27期 第24-25页 （共2页）

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中学化学教学参考（2024年27期）

导出/参考文献
[1]吴海燕，. 对“燃烧与灭火”课堂作业的深度反思[J]. 中学化学教学参考 . 2025(27): 24-25.

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