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真实情境下素养为本的体验式课堂教学实践——以“原子结构与元素周期律复习”为例

张毅 孙毅

云南师范大学附属中学

以“原子结构与元素周期律复习”为例,以创新课堂活动方式为重要突破口,创造性地将学生座位排成“周期表”,让学生切身体会元素构、位、性之间的关系。探索真实情境下素养为本的体验式课堂教学,发展学生模型认知等学科核心素养。
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【栏　目】 复习备考
【分　类】 中等教育
【关键词】 人体必需元素 ; 座位周期表 ; 元素性质预测认知模型 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年27期 第53-57页 （共5页）

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中学化学教学参考（2024年27期）

导出/参考文献
[1]张毅，孙毅，. 真实情境下素养为本的体验式课堂教学实践——以“原子结构与元素周期律复习”为例[J]. 中学化学教学参考 . 2025(27): 53-57.

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《真实情境下素养为本的体验式课堂教学实践——以“原子结构与元素周期律复习”为例》

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