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生物科学史在初中生物学教学中的应用策略

张雯

华南师范大学附属新塘学校

生物科学史蕴含丰富的科学理论、科学思想和科学方法,有着独特的教育价值。将生物科学史作为教学素材对于培养学生的生物学学科核心素养具有重要意义。根据生物科学史的特点和应用价值,结合教学内容的特点和教学实际操作的可行性,初步提出在初中生物学教学中运用生物科学史进行教学的策略,为教师教学提供参考。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 生物科学史 ; 核心素养 ; 应用策略 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年35期 第36-38页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]张雯，. 生物科学史在初中生物学教学中的应用策略[J]. 中学生物教学 . 2025(35): 36-38.

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