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中学生物学教学中项目式学习法的实践研究

谭畅

重庆市黔江中学校

真实情境任务、产品导向思维、合作探究学习是项目式学习的基本特征。在设计项目式教学模式的基础上,提出构建项目式学习的实施路径:以驱动性问题导入,确立项目主题任务;以知识应用为基础,探讨制订项目计划;强化小组合作机制,实施项目产品制作;分享项目产品成果,多元评价促进反思。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目式学习 ; 产品导向 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年35期 第30-32页 （共3页）

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中学生物教学（2024年35期）

导出/参考文献
[1]谭畅，. 中学生物学教学中项目式学习法的实践研究[J]. 中学生物教学 . 2025(35): 30-32.

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