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生活化情境在高中生物学教学中的应用

王美茹 张彤

河南大学生命科学学院

利用与学生密切相关的生活事例创设情境,既有利于丰富教学内容、激发学生的学习兴趣、发展学生的综合素质,也有利于教师自身的专业发展。针对高中生物学教学中创设生活化情境存在的问题,提出在课程导入、课中及课后等多个环节的生活化情境应用策略,以发展学生的核心素养。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 生活化 ; 情境 ; 高中生物学 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年35期 第42-45页 （共4页）

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中学生物教学（2024年35期）

导出/参考文献
[1]王美茹，张彤，. 生活化情境在高中生物学教学中的应用[J]. 中学生物教学 . 2025(35): 42-45.

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