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把握好文学文本解读的“度”

李德桐

惠民县第一中学

解读文学作品,要掌握一定的尺度。掌握尺度可从三个维度出发:其一,是按照课程标准的规范,进行宏观层面的解读;其二,贴合教材编排意图,进行中观层面的解读;其三,把握语言的建构与运用,进行微观层面的解读。唯有不任性地“深挖”,才能有效提升学生的核心素养。
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学语文教学参考》2024年19期 第56-58+2页 (共4页)

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导出/参考文献
[1]李德桐,. 把握好文学文本解读的“度”[J]. 中学语文教学参考 . 2025(19): 56-58+2.

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《把握好文学文本解读的“度”》

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