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把握好文学文本解读的“度”
李德桐
惠民县第一中学
解读文学作品,要掌握一定的尺度。掌握尺度可从三个维度出发:其一,是按照课程标准的规范,进行宏观层面的解读;其二,贴合教材编排意图,进行中观层面的解读;其三,把握语言的建构与运用,进行微观层面的解读。唯有不任性地“深挖”,才能有效提升学生的核心素养。
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【栏 目】
素养·读写_阅读养成
【分 类】
中等教育
【关键词】
文学文本
;
解读尺度
;
课本
;
教材
;
语句
;
【出 处】
《中学语文教学参考》2024年19期
第56-58+2页 (共4页)
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2021年08期
中学语文教学参考(2024年19期)
导出/参考文献
[
1
]李德桐,. 把握好文学文本解读的“度”[J]. 中学语文教学参考 . 2025(19): 56-58+2.
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《把握好文学文本解读的“度”》
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