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繁花深处觅幽径——构建“诗词单元整合教学”

李文婷 凌雷

淮安外国语学校

诗词单元整合教学就是以现有的教材单元为单位,以单元主题为核心,遵循一课一得的原则,围绕教学点重新组织课程内容。诗词单元整合教学的目的是培养学生的审美创造能力。整合的方式有:基于相同语言训练点的整合,赏析诗语之美;基于相同任务群的整合,品味诗意之美;基于相同情感主题的整合,感悟诗情之美。
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【栏　目】 综合·发展_教学备参
【分　类】 中等教育
【关键词】 诗词教学 ; 单元整合 ; 审美创造能力 ; 审美意识 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年27期 第75-77页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年27期）

导出/参考文献
[1]李文婷，凌雷，. 繁花深处觅幽径——构建“诗词单元整合教学”[J]. 中学语文教学参考 . 2025(27): 75-77.

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