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探究叙事视角 分析环境类型——《我的叔叔于勒》教学新突破

梁梅

茂名市电白区第一中学

教学《我的叔叔于勒》,对故事情节、叙事视角、环境的分析是绕不开的三方面。其中,对故事情节的分析论者很多,故不赘述。重点从叙事视角、环境分析两个方面进行教学突破。从若瑟夫、菲利普夫妇及其他视角进行探究,并说说用若瑟夫的视角进行叙述的妙处。结合小说的人物和情节,探讨“轮船”属于象征型环境、中立型环境、反讽型环境中的哪一种。
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【栏　目】 践行·动态_教研动态
【分　类】 中等教育
【关键词】 《我的叔叔于勒》 ; 叙事视角 ; 环境类型 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年27期 第27-28页 （共2页）

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中学语文教学参考（2024年27期）

导出/参考文献
[1]梁梅，. 探究叙事视角 分析环境类型——《我的叔叔于勒》教学新突破[J]. 中学语文教学参考 . 2025(27): 27-28.

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