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一堂好课的审视标准是什么

叶旭金

宁波市海曙区樟村中学

阅读《语文:深深浅浅之间》后,总结出一堂好课的标准——在触摸起点时,应依据具体情况定位真实的学情;在探究过程中,要激活“以学生为主体”的学习观;最终的评价结果应指向提升学生的语文素养。
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【栏　目】 综合·发展_教学随笔
【分　类】 中等教育
【关键词】 起点 ; 过程 ; 终点 ; 标准 ; 好课 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年27期 第68-69页 （共2页）

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中学语文教学参考（2024年27期）

导出/参考文献
[1]叶旭金，. 一堂好课的审视标准是什么[J]. 中学语文教学参考 . 2025(27): 68-69.

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《一堂好课的审视标准是什么》

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