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终极关爱 大旨谈情——《红楼梦》项目式学习之传情回目探究

伏锐

义乌市青岩书院

项目式学习,是教师以成果为导向,以项目为载体,以任务来驱动的一种新型教学策略。以《红楼梦》项目式学习的教学实践为例,以《红楼梦》的写情回目为窗口,开展“终极关爱,大旨谈情”项目式学习,通过项目的确立和实施,带领学生走进作品,剖析《红楼梦》人物的内心世界,解味情韵,从而感受作品的艺术魅力,提升学生的核心素养。
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【栏　目】 理论·学术_课题荟萃
【分　类】 中等教育
【关键词】 《红楼梦》 ; 项目式学习 ; 写情回目 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年27期 第10-12+81页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年27期）

导出/参考文献
[1]伏锐，. 终极关爱 大旨谈情——《红楼梦》项目式学习之传情回目探究[J]. 中学语文教学参考 . 2025(27): 10-12+81.

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