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高考“非连续性文本”阅读试题的类型及应对策略

敬金华

四川省蓬溪实验中学

在“素养本位”课程观视域下,高考语文阅读试题更加注重考查学生的信息整合、辨析以及知识迁移能力。其中,“非连续性文本”是阅读题的基本命题形式,具有自身鲜明的特征,在梳理“非连续性文本”阅读试题类型的基础上,探讨高中阅读教学的应对策略。
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【栏　目】 综合·发展_考评论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中语文 ; 语文高考 ; 阅读教学 ; 非连续性文本 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年31期 第78-80页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年31期）

导出/参考文献
[1]敬金华，. 高考“非连续性文本”阅读试题的类型及应对策略[J]. 中学语文教学参考 . 2025(31): 78-80.

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