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西安高新第一中学
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所在地区：陕西西安
所属分类：基础教育
联系地址：陕西省西安市高新区唐延路23号
官方网址：
www.gxyzh.com
简介：
西安高新第一中学（简称西安高新一中）创办于1995年，2009年学校被批准为陕西省首批示范高中。学校秉承“以人为本，以学生为中心，面向世界，面向未来，培养高素质合格人才”的办学理念，秉持“为时创新，人尽其才”的校训，搭建了“一体两翼”特色教育发展的新架构。“一体”，就是以高中课程为主体，为培养高、精、尖人才夯实基础；“两翼” ，一是在高中开设国际课程，拓展国际视野；二是开设艺术教育课程，培养形象思维，收获了丰硕成果，在省内外产生了积极的影响。学校始终坚持“教学寓德，活动育德，实践养德，评价导德，管理促德”的德育工作原则，以“体验式”德育为特色，打造认知、情感、行为三位一体的学校德育模式，全面提升学生的综合素质。
文献统计：
2025年
2024年
01 英才计划开启我的科研梦
作者：
李粮多
机构：
陕西省西安高新第一中学
期刊
《中国科技教育》
2024年04期
34-35 ，共2页
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摘要：中学生英才计划帮我开启了科学研究的大门，在这里，我感受到了大学教授的魅力，体验了科研问题得以解决时的激动和快乐，也体会到了科研过程的艰辛和失败时的沮丧。同时，它还激发了我的科学兴趣，提高了创新能力，使我受益匪浅。从小就是酷爱物理的少年多姿多彩、千变万化的世界，让我从小就对它充满了好奇。爸爸常常带我游走于各种科技馆、博物馆，让我看到了很多有趣的现象。比如，原本放不进瓶子的钢珠在液氮里放一会儿后可以神奇地缩小，
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02 《阿Q正传》《边城》联读教学设计与点评
作者：
王建
高阿超
机构：
西安高新第一中学
期刊
《中学语文教学参考》
2024年24期
30-32 ，共3页
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引用
摘要：[设计突破]《阿Q正传(节选)》和《边城(节选)》是统编高中语文教材选择性必修下册第二单元第5课的两篇课文。此类经典课文,教学内容丰富,可选取挖掘的角度也较多。根据新教材的编写理念,这两篇属于同一课,因此,将两篇课文放在一起进行联读于教学而言具有重要意义,但是,“联什么”?“怎么联”?选择怎样的切入角度?都是教师教学时需要思考的问题。
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03 实验教学赋能中学生地理实践力培养
作者：
张清彦
机构：
西安高新第一中学
期刊
《中学地理教学参考》
2024年22期
42-45 ，共4页
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引用
摘要：地理实践力是地理学科核心素养的重要组成部分,是学生在地理实践活动中意志品质和行动能力的体现。地理实验是一种便于操作的地理实践活动,是提升学生地理实践力素养的重要方式。文章结合相关实验案例,明确了地理实验目标实现的四个关键方面,强调要注重实验评价和总结。
关键词：
地理核心素养;地理实验;地理实践力;
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04 澳大利亚HES系统框架对我国中学地理人地协调观培养的启发
作者：
张清彦
张茗珊
李小妹
机构：
西安高新第一中学
厦门市松柏小学
陕西师范大学地理科学与旅游学院
期刊
《中学地理教学参考》
2024年19期
64-67 ，共4页
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引用
摘要：随着现代社会人地关系问题的不断出现,人地协调观已成为我国地理基础教育领域要培养的学科核心素养之一。澳大利亚国家地理课程注重对地理教学中人地关系与可持续发展问题的探究。文章基于澳大利亚课程标准中提倡的“人类-环境系统框架”(HES),提出了将其应用于我国中学地理学科中人地协调观素养培养的具体教学模式和实施策略。
关键词：
人类-环境系统框架;人地协调观;澳大利亚;高中地理;
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05 守正·创新:以文本解读规范历史教学
作者：
郭阿男
机构：
陕西省西安高新第一中学
期刊
《中学历史教学参考》
2024年25期
59-60 ，共2页
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引用
摘要：观摩罢刘相钧老师执教的“中华人民共和国成立和向社会主义的过渡”一课,心里最大的感受可以用“创新”“守正”两个词形容。所谓“创新”,指的是本课的构思——通过“他们”和“我们”范畴的界定和关系的梳理,架构起1949—1957年这段新中国的历史,探索了中华人民共和国建立的政治逻辑,最终升华至毛泽东“矛盾论”的哲学层面。这种构思打破了“筹备政权—建立政权—巩固政权—政权(性质)过渡”的一般思路,令人耳目一新,回甘无穷。
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