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教育哲学视角下的ChatGPT：人工智能与人类教育的融合之路
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窦怀宇
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教师教育
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2024年03期 |
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“小钱币，大历史”主题教学设计
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吴锐
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学设计
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2024年03期 |
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基于数学抽象素养视角下的概念教学研究——以“3.1.1函数的概念”教学为例
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张志成
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教学设计
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2024年03期 |
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种植活动中幼儿劳动品质的培养——以大班活动种向日葵为例
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申晨
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年03期 |
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“无废”理念融入幼儿园美工区活动探究
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张月
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年03期 |
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幼儿园戏剧教育的价值及实施路径
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刘咏梅
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年03期 |
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幼儿园区域活动环境创设策略初探
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许婕
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年03期 |
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锚定项目化学习 破解劳动教育难点——以“农乐园”项目为例
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浦志萍
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年03期 |
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初中信息技术有效教学探究
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杨绍砻
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年03期 |
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新课程背景下专门学校初中音乐教学探析
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何东升
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年03期 |
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以积极的过程性评价引领学生走向深度学习——以《天上的街市》教学为例
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雷加斌
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年03期 |
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以退为进，逻辑辩才——《烛之武退秦师》中的言语智慧
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胡娇
上官文金
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年03期 |
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在道德与法治课中培养学生的创新意识
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李芬
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年03期 |
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核心素养导向下的高中地理单元作业设计
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陈良豪
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年03期 |
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大单元教学：指向深度学习的高中数学教学变革
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王永生
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年03期 |
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“双减”背景下初中语文课后作业设计
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和金宇
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年03期 |
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逆向教学设计理论指导下的大概念单元整体教学
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郭然
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年03期 |
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预防和矫正优等生心理问题的策略
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陈操
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教师教育
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2024年02期 |
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依标施考 平稳过渡 教考衔接 关注素养——新课标卷高考历史试题评析及教学导向
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杨达普
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年02期 |
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全域视角：高考语文整本书阅读的类题考查与备考指导——以《红楼梦》为例
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李洪华
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课程教材教学研究(下半月刊)
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考试评价
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2024年02期 |
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赣B2-20210313
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