| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 实践育人视角下地理跨学科主题学习“选题”追问 | 朱玲 | 地理教学 | 跨学科教学 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 以科学探究引领初中生物学重要概念的深度学习——以“人体的激素调节”为例 | 朱虹 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 基于逆向教学设计的初中英语单元整体教学设计与实践 | 王慧 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2022年11期 | 479 | 0 | ||
| ARCS学习动机模型在初中英语复习课中的运用 | 汤路平 朱宇 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2022年09期 | 470 | 0 |
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