| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 核心概念引领单篇学习的“层级进阶”路径——以《立在地球边上放号》教学为例 | 赵洁 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 文学类文本测评题的过程性命制 | 赵洁 朱静 李晨路 张飞 庞冉 李锐 郑冬梅 翁建红 | 语文教学通讯 | 测评_创意测评 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 创建“言”“文”“意”兼得的层级进阶课堂 ——以《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》的解读与教学为例 | 赵洁 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践 （二十七） | 2024年08期 | 180 | 0 |
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