| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 素养测评：整本书阅读的有效路径——以阅读《边城》为例 | 张敏 | 语文教学通讯 | 测评_创意测评 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 文学类文本测评题的过程性命制 | 赵洁 朱静 李晨路 张飞 庞冉 李锐 郑冬梅 翁建红 | 语文教学通讯 | 测评_创意测评 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 新高考背景下高中历史教学的优化策略 | 沈丽玲 | 高考 | 高考论坛 | 2024年16期 | 7 | 0 | ||
| 以正确的价值观审视信息内涵——跨媒介阅读与交流的内容教学 | 陶恬 | 中学语文 | 拾贝_微论 | 2024年11期 | 28 | 0 | ||
| 基于群文阅读的高中古诗词教学 | 周瑾 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年09期 | 20 | 0 | ||
| 高考数列中的常青树——浅析数列与其他知识的交汇 | 陈琳 | 中学生数理化(高二数学) | 解题篇_经典题突破方法 | 2023年02期 | 414 | 0 | ||
| 扣题须紧密 阐述应到位——2020 年全国Ⅲ卷考场作文升格示例 | 王淦生 | 高中生学习·阅读与写作 | 新写作_升格作文 | 2021年02期 | 679 | 0 |
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