| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 微课与高中化学课堂教学融合的途径——以鲁科版必修第一册“离子反应”教学为例 | 薛丽美 | 高考 | 实验探究 | 2024年33期 | 13 | 0 | ||
| 核心素养视域下高中历史大单元教学策略 | 潘晓红 | 高考 | 教改研究 | 2024年29期 | 10 | 0 | ||
| 基于信息技术的高中地理大单元教学探究——以人教版“植被与土壤”教学为例 | 林青 | 高考 | 实验探究 | 2024年22期 | 9 | 0 | ||
| 指向深度学习的高中思想政治教学路径探究 | 卓里奇 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年12期 | 12 | 0 |
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