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微课与高中化学课堂教学融合的途径——以鲁科版必修第一册“离子反应”教学为例

薛丽美

福建省建瓯市第三中学

本文探讨了微课与高中化学课堂教学融合的有效途径。通过对课前准备、课中互动探究以及课后复习巩固与延伸三个环节的详细分析，展示了微课如何助力高中化学教学。微课的灵活性和针对性使它成为提升教学质量、增强学生学习效果的重要工具。
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【栏　目】 实验探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中化学 ; 微课 ; 途径 ;
【出　处】 《高考》2024年33期 第125-127页 （共3页）

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高考（2024年33期）

导出/参考文献
[1]薛丽美，. 微课与高中化学课堂教学融合的途径——以鲁科版必修第一册“离子反应”教学为例[J]. 高考 . 2024(33): 125-127.

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《微课与高中化学课堂教学融合的途径——以鲁科版必修第一册“离子反应”教学为例》

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