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大单元教学在地理高考复习中的实践研究

于兰艳

福建省诏安第一中学

大单元教学具有整合性和系统性的特点，在地理高考复习中引入大单元教学理念能够帮助学生构建地理知识网络，制订系统性的复习计划，提高复习效率。本文围绕大单元教学在地理高考复习中的实践展开研究，提出如下建议：研读教材，构建单元知识图谱；统筹课时，合理安排复习计划；分析考情，把握单元复习方向。这些建议旨在促使学生打破传统的章节界限，将相关的知识点进行有机整合，并在结构化学习中发展学生的地理核心素养，提升应试能力。
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【栏　目】 高考论坛
【分　类】 中等教育
【关键词】 大单元教学 ; 地理 ; 高考复习 ; 教学实践 ;
【出　处】 《高考》2024年33期 第18-20页 （共3页）

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高考（2024年33期）

导出/参考文献
[1]于兰艳，. 大单元教学在地理高考复习中的实践研究[J]. 高考 . 2024(33): 18-20.

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