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微课程应用于高中化学教学的实践与思考——以人教版必修第二册“化学反应的速率与限度”为例

周皓

安徽省砀山第二中学

随着信息技术的迅猛发展，微课程作为一种新兴的教学模式，正以其独特的优势逐渐渗透到教育的各个领域。在高中化学教学中，微课程的巧妙引入，不仅为传统的教学方式注入了新的活力，更为学生打造了一个便捷、高效的学习环境。本文从课前、课中、课后三个关键环节切入，深入探讨微课程在高中化学教学中的实践应用及其带来的积极影响，旨在为提升教学质量和学习效果提供有益的参考。
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【栏　目】 案例剖析
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中化学 ; 微课程 ; 应用 ;
【出　处】 《高考》2024年33期 第140-142页 （共3页）

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高考（2024年33期）

导出/参考文献
[1]周皓，. 微课程应用于高中化学教学的实践与思考——以人教版必修第二册“化学反应的速率与限度”为例[J]. 高考 . 2024(33): 140-142.

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《微课程应用于高中化学教学的实践与思考——以人教版必修第二册“化学反应的速率与限度”为例》

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