核心素养下高中化学教学中项目式学习的应用探究
简兴禹
《普通高中化学课程标准》(2017年版2020年修订，以下简称《课标》)鼓励“开展主题性实践活动和项目式学习活动”。对此，教师应以基本学情为中心，结合课程内容设计项目式学习活动，引导学生在自主分析和合作探究中深入思考，提高课堂学习效率。文章简述项目式学习的概念，以及高中化学教学中项目式学习的应用优势，并从项目启动、任务规划、项目实施、成果展示、项目反思五个阶段，探究核心素养背景下高中化学教学中项目式学习的应用策略，旨在为教师教学设计提供思路。
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