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基于教学评一体化理念的高中地理课外实践作业设计策略研究

顾中正

江苏省苏州实验中学

在高中地理教育中，课外实践作业扮演着课堂教学延伸的关键角色。随着教育改革的持续深化，传统教学方法的局限性愈发明显，难以满足学生综合素质提升与个性化学习的需要。鉴于地理学科独有的综合性和实践性，教学活动必须走出教室，开展课外实践，以实现知识的活学活用。课外实践作业的设计正是这一教育理念的生动体现，它通过开展多样化的实践活动，激发学生的地理探索热情，培养其动手操作与科学探究的能力。本文深入探讨了基于教学评一体化理念的高中地理课外实践作业设计策略，以供广大教师参考借鉴。
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【栏　目】 教改研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 课外实践 ; 作业设计 ;
【出　处】 《高考》2024年33期 第34-36页 （共3页）

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高考（2024年33期）

导出/参考文献
[1]顾中正，. 基于教学评一体化理念的高中地理课外实践作业设计策略研究[J]. 高考 . 2024(33): 34-36.

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《基于教学评一体化理念的高中地理课外实践作业设计策略研究》

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