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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	对话式教学模式在高中语文课堂中的应用	尤臻	高考	案例剖析	2024年04期	8	0
	核心素养视域下高中物理融合教学模式中创新能力培养策略研究	栾园媛	高考	课程创新	2024年02期	11	0
	核心素养导向下的高中历史主题式教学	杨红权	中学课程辅导	课题研究	2024年31期	14	0

对话式教学模式在高中语文课堂中的应用

作者：尤臻

机构：江苏省扬州市江都区丁沟中学

期刊《高考》

2024年04期

149-151 ，共3页

摘要：对话式教学是高中语文教学的主要方式之一，有利于学生掌握有效的语言表达方法，能够推动学生更好地理解课堂知识。高中语文教师要帮助学生奠定扎实的阅读基础，营造和谐的学习氛围，尊重学生个性化的发展需求，引导学生展开鉴赏与评价，激励学生对语文学习内容进行深度解读，围绕教学内容设置合理的讨论话题，由此实现高中语文课堂中的自我对话、民主对话、批判对话、审美对话、延伸对话和创造对话，促进学生语文素养的提升。

关键词：高中语文；对话式教学；教学方法；

被引数：0

核心素养视域下高中物理融合教学模式中创新能力培养策略研究

作者：栾园媛

机构：江苏省扬州市江都区丁沟中学

期刊《高考》

2024年02期

95-97 ，共3页

摘要：如今社会和工作环境变化飞快，学生的创新能力成为关键的竞争优势。因此，迫切需要一种创新的教学模式来培养学生的创新思维和实践能力，以适应未来的挑战。核心素养视域下，为重新构思物理教育，培养学生的创新思维和实践能力，本文对基于核心素养的高中物理融合教学模式下创新能力培养策略进行了深入研究。研究结论指出，核心素养视域下的高中物理融合教学模式为学生的创新能力提供了有效的培养途径，能够更好地满足学生创新能力培养的需求。通过强调问题解决和实践应用，这一教学模式能够激发学生的兴趣，培养他们的创新思维和解决实际问题的能力。同时，该研究还有助于改善高中物理教育质量，为学生提供更全面的教育，使他们能更好地应对未来的职业和社会挑战。

关键词：核心素养；高中物理；创新能力；培养策略；

被引数：0

核心素养导向下的高中历史主题式教学

作者：杨红权

机构：江苏省扬州市江都区丁沟中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年31期

111-113 ，共3页

摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养的培养已成为教育领域的热点话题。在高中历史教学实践中，通过整合重组教学内容开展主题式教学已成为发展核心素养的重要途径。教师要深入研究主题式教学的设计与实施策略，从提炼教学主题、明确学习目标、加强教学指导、巩固教学效果等方面入手，优化完善教学方案，科学合理实施，不断提升高中历史教学效果。

关键词：高中历史；核心素养；主题式教学；策略研究；

被引数：0

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