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创意宣传二十四节气
唐紫薇
郭晓丽
刘畅
魏锐
中国科技教育
专题
2024年01期
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基于环保酵素发展生物学核心素养的项目式教学实践
黎兴
中学生物教学
教学实践与课程资源_教学设计与案例
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基于高考评价体系的2023年广东高考化学试题评析
王西宇
李婉清
李培桐
郭肖连
中学化学教学参考
题卷分析
2024年09期
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创意宣传二十四节气
作者：
唐紫薇
郭晓丽
刘畅
魏锐
机构：
深圳市第二十二高级中学
北京市海淀区教师进修学校
汕头大学高等教育研究所
北京师范大学
期刊
《中国科技教育》
2024年01期
16-21 ，共6页
摘要：二十四节气作为中国古代订立的一种补充历法，在我国传统农耕文化中占有极其重要的位置，是古代劳动人民对天文、气象进行长期观察、研究的产物，其背后蕴含了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。二十四节气于2016年正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。认识二十四节气不仅可以让我们学习古代劳动人民是如何建立节气规律的，还凸显了对中国传统文化的重视。
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基于环保酵素发展生物学核心素养的项目式教学实践
作者：
黎兴
机构：
广东省深圳市第二十二高级中学
期刊
《中学生物教学》
2024年31期
45-49 ，共5页
摘要：从学校食堂垃圾的真实情境出发,挖掘实际生活问题,探究环保酵素对菠菜农艺性状的影响,完成科技论文展板与微电影制作等具体内容,以主题、情境、任务与活动等要素引导学生开展项目式学习,实现生物学核心素养的培养。
关键词：
环保酵素 ；
菠菜 ；
核心素养 ；
项目式学习 ；
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基于高考评价体系的2023年广东高考化学试题评析
作者：
王西宇
李婉清
李培桐
郭肖连
机构：
深圳市第二十二高级中学
深圳大学附属实验中学
深圳市高级中学东校区
海南师范大学
期刊
《中学化学教学参考》
2024年09期
74-76 ，共3页
摘要：基于高考评价体系,以2023年广东省新高考化学试题为研究对象,通过近三年广东高考化学试题的比较,以及2023年部分具有代表性高考试卷的结构、情境化试题数量、图表题数量等统计,总结了2023年广东卷试题形式与内容的不同之处:情境丰富多彩,彰显“一核”功能;落实素养为本,紧扣“四层”理念;设问灵活创新,突出“四翼”要求。进而对化学试题命制、高三复习备考等提出一些思考。
关键词：
一核四层四翼 ；
情境化试题 ；
高三备考 ；
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