| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| “主题+问题链”引领下的选择性必修课的融通策略 | 雷金霞 | 中学历史教学 | 选择性必修教材教学策略 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 借“情境化”课堂 助“进阶式”学习——以“离心现象及其应用”教学为例 | 廖为权 周浩 万全红 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 例谈核心素养视域下遗传学原创试题的命制 | 郑柳青 | 中学生物教学 | 考试与命题研究_命题研究 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 高中历史“教、学、评”一体化课堂的构建研究——以统编版《中外历史纲要》（上）中《中国特色社会主义道路的开辟与发展》一课为例 | 王小结 | 高考 | 案例剖析 | 2024年27期 | 12 | 0 | ||
| 基于核心素养的高中化学及时教学模式探究——以“乙醇”教学为例 | 冼悄梅 | 高考 | 案例剖析 | 2024年19期 | 8 | 0 |
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