| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 乡土资源涵养“家国情怀”——从“草鞋山”看《原始农耕生活》 | 周萍 | 中学历史教学 | 初中历史教学 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 审美鉴赏视域下的散文教学策略 | 赵文静 | 中学语文教学参考 | 亮点·成效_探究课堂 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 基于学习进阶的初高中生物学结构与功能观衔接——以“动物的生殖”为例 | 吴冰芳 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_教学设计与案例 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 例谈教师说题,孕育“教”与“学”的双黄蛋——以2022年高考江苏生物学试题教师说题案例为例 | 金琦 祁国华 吴冰芳 | 中学生物教学 | 教学实践与课程资源_博学精进 | 2024年01期 | 0 | 0 |
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