| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 指向地理实践力培养的实践活动设计与实施——以人教版“服务业区位因素”为例 | 洪正宇 吴岱峰 | 地理教学 | 高中地理 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 文本对话教学的内涵与架构——《三位数乘两位数》教学的对比研究 | 范洁 赵劲松 | 小学教学设计 | 本期关注 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 析错因 思教法 提思维——2024年安徽中考数学第20题试题分析及教学导向 | 王春春 陈耀忠 | 中学数学教学 | 复习考试 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 指向地理实践力培养的劳动教育活动设计与实施 | 钮之意 陆遥 吴岱峰 赵从举 | 中学地理教学参考 | 拓展_学科融合 | 2024年31期 | 0 | 0 | ||
| 涵盖全面 重视基础 兼顾发展——2023年安徽中考第22题印象 | 高磊 陈耀忠 | 中学数学教学 | 教学参考 | 2023年05期 | 440 | 0 |
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