首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到4条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	语言建构：审美鉴赏的有效路径——以《迷娘(之一)》《树和天空》为例	陈国海	语文教学通讯	课堂_备教策略	2024年16期	0	0
	“课程思政”视域下高中语文教学育人路径研究	高莉沈志鹏	中学课程辅导	课题研究	2024年29期	14	0
	高中音乐欣赏课渗透美育的探索与实践研究	付凌歌	中学课程辅导	课题研究	2024年19期	11	0
	高中音乐鉴赏课大单元教学设计研究	马露	中学课程辅导	创新课堂	2024年04期	16	0

语言建构：审美鉴赏的有效路径——以《迷娘(之一)》《树和天空》为例

作者：陈国海

机构：酒泉市肃州中学

期刊《语文教学通讯》

学术期刊

2024年16期

39-40 ，共2页

摘要：语文学科核心素养中的“语言建构与运用”因其在实际教学中难以找到相对应的课文作为抓手，常成为教学难点。课标18个学习任务群中的“外国作家作品研习”对应选择性必修上册第三单元和中册第四单元，却因为新增篇目多而又成为难点。《迷娘(之一)》与《树和天空》即使在原生语境中也是解读难度较大的篇什。以语言建构为路径，可实现外国诗歌审美鉴赏之教学目的。

关键词：外国作家作品研习；语言建构；审美鉴赏；诗歌；

被引数：0

“课程思政”视域下高中语文教学育人路径研究

作者：高莉沈志鹏

机构：甘肃省酒泉市肃州中学甘肃省酒泉中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年29期

126-128 ，共3页

摘要：大中小学思政一体化视域下，高中语文课程思政表现出历史必然性、学科优势性。从高中语文具体教学内容角度来说，教材内蕴含丰富的思政元素，可作为引领学生思想、传递价值观念的载体；课堂活动与教学评价具有明确指向性，可以以阅读引导学生领会文章内涵、体会积极思想与观点，培养学生形成积极的正向观念，取得课程思政成效。以统编版高中语文教材为例，分别从运用课程思政素材、组织思政化阅读、组织思政倾向评价三个角度入手，探究切实可行的语文教学育人路径。

关键词：高中语文；课程思政；学科育人；

被引数：0

高中音乐欣赏课渗透美育的探索与实践研究

作者：付凌歌

机构：甘肃省酒泉市肃州中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年19期

126-128 ，共3页

摘要：音乐是高中阶段开展美育的主要学科之一，具有启迪学生艺术思维、提升学生艺术修养、陶冶学生情操等重要作用。高中音乐欣赏课中包含大量适合学生欣赏品味的优秀作品，音乐教师要以此为基础，将美育内容渗透到音乐欣赏课中。在高中音乐欣赏课中，渗透美育是十分必要的，教师可以从营造教学氛围、融合信息技术、提升学生地位、结合艺术创作、提升欣赏能力、开展教学实践等方面，不断发掘高中音乐欣赏课渗透美育的具体教学策略。

关键词：高中音乐；美育；教学策略；

被引数：0

高中音乐鉴赏课大单元教学设计研究

作者：马露

机构：甘肃省酒泉市肃州中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年04期

105-107 ，共3页

摘要：新课标作为教学设计的根本标准，对教育教学工作具有强烈的引领作用，对此，高中音乐教师也应结合新课标创新教学。开展大单元教学设计能帮助学生强化核心素养，与学生实际需求相契合，使音乐教学更具有综合性、整体性和连续性。高中音乐教师应基于新课标的引领，研究高中音乐鉴赏课的大单元教学设计要点，推动音乐鉴赏教学，帮助学生建构完整知识体系，培育和提升学生核心素养。

关键词：高中音乐；鉴赏课；大单元教学；教学设计；

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知