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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	素养导向下的高中语文单元学习任务设计	于秀权杨帆	语文教学与研究	课堂教学	2024年03期	0	0
	借象明理缘事析理——宏大叙事下的议论文形象化表达	于秀权	中学语文	教学_表达	2024年16期	32	0
	理性·思辨：高考作文的逻辑遵循和策略旨归	于秀权	中学语文	评价_测试评价	2024年04期	26	0

素养导向下的高中语文单元学习任务设计

作者：于秀权杨帆

机构：江苏省清河中学江苏省灌南高级中学

期刊《语文教学与研究》

2024年03期

78-81 ，共4页

摘要：传统的高中语文学习任务因为缺少设计元素，机械重复较多，造成学生学习压力增大，学习效率不高。核心素养导向下，高中语文教材重视整体设计，着眼大单元任务群教学，但语文学习任务仍缺乏统一的设计，任务粗放化、模糊化、模式化，不易操作等问题仍然存在。为此，语文单元学习任务设计必须本着基于课程标准、学科素养、单元目标及学生主体的原则，任务设计整体化，指令明晰化，内容实践化，形式多元化。

关键词：素养导向；高中语文；单元学习任务；设计策略；

被引数：0

借象明理缘事析理——宏大叙事下的议论文形象化表达

作者：于秀权

机构：江苏省清河中学

期刊《中学语文》

2024年16期

61-63 ，共3页

摘要：新高考作文命题体现出宏大叙事的特点，重视理性和思辨，适宜写议论文，但写作中如果只顾抽象化的说理、概念化的论述，就会导致文章单调沉闷，枯燥乏味。必须高度重视议论文的形象化表达，借象寓理，以意象照亮全篇；缘事析理，用事实形成张力。从而增强议论文的说服力和感染力。

关键词：新高考作文；宏大叙事；形象化表达；

阅读量：32

下载量：0

被引数：0

理性·思辨：高考作文的逻辑遵循和策略旨归

作者：于秀权

机构：江苏省清河中学

期刊《中学语文》

2024年04期

87-91 ，共5页

摘要：传统的高考作文教学存在泛文学化的倾向，学生的作文缺乏思维和逻辑。而新高考作文教学要回归理性，重视思辨。对此，文章提出学生在写作中可通过这些策略培养理性精神、思辨能力：诠释概念，让思维彰显理性的特质；体现层次，让表达具备逻辑的力量；多维视角，让认识闪耀思辨的光辉。

关键词：理性；思辨；高考作文；逻辑；策略；

阅读量：26

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