| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 弘扬教育家精神,不负伟大新时代 | 吴举宏 | 福建教育 | 卷首 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 基于变构学习模型的概念系统转换多参数交互策略——以中学生物学教学为例 | 吴举宏 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_专家论坛 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 班级授课制下差异化教学的本体伦理与实践路径——以中学生物学教学为例 | 吴举宏 | 中学生物教学 | 教育理论与教学研究_专家论坛 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| “喻”之蕴 | 吴举宏 | 中学生物教学 | 卷首 | 2024年16期 | 0 | 0 | ||
| “藏”之艺 | 吴举宏 | 中学生物教学 | 卷首 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| “问”之道 | 吴举宏 | 中学生物教学 | 卷首 | 2024年01期 | 0 | 0 |
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