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海洋守护行动
张林林
刘畅
唐珑畅
郭晓丽
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中国科技教育
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2024年01期
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“双减”政策下初中化学教学增效策略探讨
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初中化学教学中如何渗透绿色化学的思想
张林林
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初中历史跨学科教学初探
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数字化实验系统应用于酸碱中和滴定的探究
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海洋守护行动
作者：
张林林
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唐珑畅
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北京师范大学
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期刊
《中国科技教育》
2024年01期
27-31 ，共5页
摘要：海洋具有丰富的资源，蕴藏着人类可持续发展的宝贵财富，是高质量发展的战略要地。海洋孕育了生命、联通了世界、促进了发展。良好的海洋生态是可持续发展的重要支撑[1]，关乎资源、环境、人文、国际安全等重要领域。党的二十大报告提出要“发展海洋经济，保护海洋生态环境，加快建设海洋强国。”[2]建设海洋强国，就需要开展海洋教育。
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“双减”政策下初中化学教学增效策略探讨
作者：
石科
张林林
机构：
山东省淄博市高青县第六中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年18期
3-5 ，共3页
摘要：随着“双减”政策的落实，初中化学教学亟须实现质量与效率的双重提升，从多个方面对此展开论述，旨在减轻学生负担，为教学注入活力，推动初中化学教学提质增效。
关键词：
初中化学 ；
“双减”政策 ；
提质增效 ；
教学策略 ；
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初中化学教学中如何渗透绿色化学的思想
作者：
张林林
石科
机构：
山东省淄博市高青县第六中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年06期
54-56 ，共3页
摘要：随着全球经济的快速发展和人口的不断增长，化学工业的发展对环境造成了巨大的影响。绿色化学作为一种新兴的化学思想和方法，受到广泛的关注和重视。初中阶段是学生接触化学的关键时期，对学生进行绿色化学教育具有重要意义。通过在初中化学教学中融入绿色化学的思想，教师可以帮助学生树立环保意识，培养可持续发展的价值观，提高学生对环境保护的责任感。
关键词：
初中化学 ；
绿色化学 ；
渗透策略 ；
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初中历史跨学科教学初探
作者：
韦嘉羽
刘美玲
宋菊红
张林林
机构：
南京师范大学附属中学树人学校
南京市力人学校
期刊
《中学历史教学》
2023年01期
39-41 ，共3页
摘要：传统学科间界限分明，各学科的知识常被割裂，这不利于学生思维的拓展。知识是相互联系、交叉的。《义务教育课程标准(2022年版)》中(简称《新课标》，下同)，都提到要进行跨学科主题学习。如历史《新课标》提到要通过跨学科主题学习促进学生学习方式的转变，加强学生运用多学科知识与技能进行综合探究的能力[1]，这体现出学科融合的重要性。历史作为一门综合性较强的学科，和各学科尤其是地理学科的联系十分紧密，本文以《江南地区的开发》双师课堂为例，将地理知识运用于历史学习，优化历史教学。
关键词：
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数字化实验系统应用于酸碱中和滴定的探究
作者：
张林林
机构：
成都七中高新校区
期刊
《文渊·中学版》
2020年06期
372 ，共1页
摘要：实验在化学中非常重要，但某些传统实验反应现象并不十分明显，反应过程中的微观变化并不是特别直观，采用现代传感技术与多媒体技术相结合的新型数字化实验系统，实时、自动地绘制酸碱中和滴定曲线，并将实验现象、实验数据与滴定曲线显示在计算机的同一窗口.该数字化实验系统将复杂的操作简单化、微观的过程宏观化、定性的实验定量化，能让实验更加直观明了。
关键词：
实验背景 ；
原理 ；
过程及结果 ；
应用 ；
拓展提升
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