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新版高中英语教材中的德育渗透内容研究
李诗
钱小芳
现代中小学教育
英语教研
2024年02期
1
0
义务教育英语新教材的分析与使用 ——基于生态给养理论
钱小芳
陈易孜
高健敏
中小学课堂教学研究
课堂聚焦＿教材教法
2024年12期
29
0
复杂系统理论在中小学外语教学中的实际应用路径探析
钱小芳
王蕾
中小学课堂教学研究
课堂研究
2024年10期
130
0
基于读写连接和产出导向法的英语读写结合教学模型建构与实施
钱小芳
张慧
中小学课堂教学研究
课堂研究
2024年03期
397
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新版高中英语教材中的德育渗透内容研究
作者：
李诗
钱小芳
机构：
北京师范大学外国语言文学学院
期刊
《现代中小学教育》
2024年02期
48-52 ，共5页
摘要：高中英语课程以语篇为依托的课程架构为充分发挥英语学科的德育功能提供了可供参考的德育资源。本文依据一定的德育元素分析框架，以新人教版高中英语教材为对象，结合内容分析，提炼其语篇文本主题所蕴含的德育渗透内容，并进一步探究该版教材中德育渗透内容的分布与构成特点，从而为开展高中英语学科德育渗透提供一定的参考。
关键词：
高中英语教材 ；
德育渗透 ；
学科育人 ；
教材研究 ；
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被引数：0
义务教育英语新教材的分析与使用 ——基于生态给养理论
作者：
钱小芳
陈易孜
高健敏
机构：
北京师范大学
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2024年12期
16-21 ，共6页
摘要：在义务教育英语新教材正式启用的背景下，新教材的研读与使用成为教育工作者重点研 究的课题。为更好地帮助教育工作者分析与使用新教材，文章基于生态给养理论，深度挖掘新教材的编写特点和蕴含的给养潜势，并以三版义务教育初中英语新教材的同一主题单元为例，探讨课堂教学如何将教材的给养潜势转化为学生的学习成果，提出新教材的使用建议，为教师有效使用新教材提供理论支持和实践指导。
关键词：
新教材分析与使用 ；
生态给养理论 ；
给养潜势 ；
给养转化
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复杂系统理论在中小学外语教学中的实际应用路径探析
作者：
钱小芳
王蕾
机构：
北京师范大学外文学院
北京市广渠门中学
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2024年10期
11-16 ，共6页
摘要：课堂教学是多因素交互作用的复杂系统。复杂系统理论为课堂教学提供了新的解读视角，具有革新意义和指导意义。但如何应用这一理论为中小学课堂教学服务，相关研究还鲜有涉及。文章从复杂系统理论视角切入，提出中国语境下的中小学外语教学动态模式，启发教育者从要素和主体间的动态交互作用出发理解和规划英语教学过程。具体到实际操作层面，教师应从宏观、中观、微观三个层次的复杂系统进行有效规划，以提升英语课堂教学效果，从而助力学习者找到最佳的个体学习路径。
关键词：
复杂动态系统 ；
核心素养 ；
英语教学 ；
动态教学
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阅读量：130
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被引数：0
基于读写连接和产出导向法的英语读写结合教学模型建构与实施
作者：
钱小芳
张慧
机构：
北京师范大学
北京汇文中学
期刊
《中小学课堂教学研究》
AMI入库期刊
2024年03期
10-15 ，共6页
摘要：我国英语教学长期以来重输入、轻产出，导致学生读写能力发展不平衡。阅读和写作同为意义建构的过程，共享许多知识和技能，存在双向影响关系，因此可以采用读写结合的教学方式。文章基于读写连接与产出导向法，提出读写结合教学模型，并结合具体案例进行分析，力图为我国英语读写结合教学提供参考路径，以促进学生读写素养的均衡发展。
关键词：
读写结合 ；
产出导向法 ；
读写连接 ；
写作教学
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